小学校での英語教育

読売新聞の教育欄

http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/

小学校英語のシリーズ（1）研修不足という

記事を読みました。

義務教育の中学校で3年、（個人的にはどうして

義務教育にしないんだろうと思っている）高校で3年。

計6年間も英語を習っているはずなのに、

英語が出来ない（と思っている）日本人は

いまだに多いです。

個人的な経験ですが、私は中学校の修学旅行で

行った鎌倉の大仏で、やはり見学に来ていた

アメリカ人の水兵さん

（古い言葉ですね！＜苦笑＞。今思えば海兵隊員）

に色々話しかけたのを覚えています。

アメリカ人がいる、学校で習っている英語を

実際に使って話してみたい！

私の興味はただそれだけ。

手持ちの、教科書で習った文法と例文だけで

会話をしたのです。

でもそんなことをしたのは学年で私だけでした。

☆

私が思うに、（老若男女の）日本人の中に

今も巣食うアメリカ人へのコンプレックス

（そんなもの感じる必要は全くないのに）。

未知の言語、英語に対する恐怖感

（日本語より断然シンプルで単純な構造の言語なのに）。

それが日本人の英語の習得を

ハードルの高いものにしているのではないかと。

☆

私が中学校の時に通った（英語）塾の先生は

教科書を暗記させ、（米語の）発音を

徹底的に叩き込まれました。

work と walk 、 sink と think   she と  see 、

 write と  light、read  と  lead 、  heart と  hurt

の違いなどなど。

そのうちフォニックスなどと言う言葉は知らなくても

いつの間にか発音を聴けばスペリングが

出来るようになる。

そしてそうなって来れば、勉強も面白くてしかたがない。

というのは私の経験ですが、

（英語とアメリカ人に対する）コンプレックスをなくさせる、

学習を楽しい、面白い、興味深いものにする。

これが最初のとっかかり。

でも今ですら（多分）オーヴァーワーク気味の

小学校の先生に、英語教育まで負担を強いるのは

ちょっと厳しいのではないかと思いもします。

☆

ショック療法は＜英語＞を英語で教えること。

以前LAで知り合った日本人の男のコ。

日本の学校では英語の成績は１か２。

中学校の英語どころかローマ字もあやふや。

でも留学したカレッジで右も左もわからないまま

必死に勉強して、２年制のコミュニティカレッジを

卒業しました。

こんなに英語を勉強したのは初めてだ、と

本人も話していました。

こういう例もあります。

☆

（我々日本人にとって）文法がややこしい、

発音が難しい、文字が書きにくい、

などなど、世界には様々な言語が存在します。

思うにその中でも英語は＜易しい＞部類に属する

言語ではないかと。

ロシア語、フランス語、ドイツ語、スペイン語、等の文法、

フランス語、中国語、朝鮮語、ポルトガル語

等の発音、アラビア語、ヴェトナム語、タイ語

などの表記。

に比べたら、英語のスペリングの何と簡単なこと。

但し、心理的な話をすれば英語と日本語の発想は全く逆。
これはひとつの言語哲学、或いは言語社会学の分野。
日本映画を見ていてその翻訳の正反対の言い回しに、
それを強く感じます。
これも英語を教える際に教えなくてはならない
重要な要素かも知れません。

それと、要は＜おしゃべり＞になることかも。
話好きな人、負けん気の強い人はアメリカでは
英語の上達が速いような気がします。